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[教学准备]
Tape, card：
[教学过程]
(一)． 导入活动
1、唱一首英文歌曲《Ten little candles dance》，激发学生学习英语的兴趣。
2、复习第一单元句型，能流利的介绍自己和别人。会在上午和下午问候朋友。Good morning , Good afternoon.
My name’s … His name’s … Her name’s…
Nice to meet you
(二)． 呈现新课 (Presentation)
1、教师播放录音。听完第一个单词draw后，教师让学生重复，领读单词。并且做动作让同学们猜一猜是什么意思。边做动作边和同学一起朗读draw.并且说：I can draw.”。让学生明白句意。然后让学生跟读。再听儿歌，跟读模仿语音语调，鼓励学生边说边做动作。在黑板上画简笔画，学习单词morning,让学生理解含义并跟读。接着用Good morning.和同学打招呼。
2. 教师做动作引出run,让学生听清楚它的读音，理解它在句中的意思。
T：I can run.
2.同样方法学习write jump fly
(三). 趣味操练 (Practice)
1、速读单词。
教师出示单词卡片，让学生拼读单词，看谁读的快。
2、看图造句竞赛。准备单词卡片若干，让学生看图造句。如：
S1：I can draw。
S2: I can run.
S3 : I can fly.
(四) 扩展性活动(Add-activities)
1.think and say
教师拿出动物的卡片说，A cat can jump.根据不同的动物卡片练习句型。
A… can …
An … can…
S1：A fish can swim.
S2: A bird can fly.
S3: An elephant can swim
【布置作业】
【板书设计】