1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏科2011课标版《10.3分式的加减》公开课教案优质课下载
1、教学重点：探索分式加减法运算法则，会进行简单的分式加减法运算；
2、教学难点：异分母的分式加减法运算。
三、教法、学法：
教学方法：类比、探究式教学方法；
学习方法：自主、合作、探索的学习方式。
四：??教学手段：多媒体课件和学生活动相结合。
五、??教学过程设计
教学过程学生活动设计意图（一）创设情境，引入新课
计算：
﹨ MERGEFORMAT ?
学生根据分数的加减法法则快速计算1、2题并猜测第3、4题答案书上的引例题目比较繁，不利于吸引学生的注意力。这里我通过回忆小学时分数的加减法运算法则，让学生大胆猜测，带着问题学习。(二)探索分式加减法
阅读课本P106-P107 ，回答问题
请用符号语言表示分式加减法法则。
同分母：
异分母：
文字叙述：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．
异分母的分式相加减，先通分，转化为同分母分式，再加减．
思考：分式的加减法法则在运用时和分数的加减法法则有什么区别呢？要注意什么？
自主预习，让学生了解并能运用同分母加减法法则?问题的设置引导学生逐步深入思考同分母的分式加减法的法则，对新知识的探索用到了类比、转化的数学方法。这个问题可以增强学生把文字语言转化为数学语言的思想意识，有助于发展学生的符号感（三）1.同分母计算：
﹨ MERGEFORMAT
总结同分母分式相加减的一般步骤：?
?（1）分母不变，把分子相加减．
（2）当分子是多项式时，一定要加括号；
（3）分子相加减时，应先去括号，再合并同类项；
（4）计算结果一定要化为最简分式或整式.