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分析
本课时学习Enjoy a story, 呈现了《乌鸦喝水》的故事，将核心句型放在故事的情景中，让学生通过读故事，能道理。能正确表达自己的感觉，学会关心，理解别人的感受，并能根据别人的情绪和感觉作出适当的回应。
教学目标
通过《乌鸦喝水》故事的情景中学习核心词汇thirsty, see, drink,并巩固已学核心词happy, full, hungry, thirsty, tired, sad.并能将这些词运用到其他情景中
通过运用问答法来启发学生思维，激发学生运用已有知识学习新知。
通过语境的看，听和说，学生理解并能在真实情景中正确使用句型I /He/ She is ….Are you…? 来表达自己的感受或询问别人的感受。
帮助学生学习字母、e在单词中的发音.
学生通过相互问答获取信息，培养语言交际能力和捕捉信息能力并学会关心，理解别人的感受，并能根据别人的情绪和感觉作出适当的回应。
教学重点
教学重点：了解字母e在开音节单词中的发音
词汇happy, full, hungry, thirsty, sad thirsty, see, drink,
教学难点
正确使用句型I /He/ She is ….Are you…? 来表达自己的感受或询问别人的感受。
教学资源
多媒体 视频 音频 活动手册
课时教学设计尾页
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板 书 设 计
A thirsty bird
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作业设计
必做
1. Listen to and read the story on Student’s Book page 12.
2. Copy the words and sentences.