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九年级上册(2014年6月第3版)《因式分解法》教案优质课下载
教学过程:
自主预学 明确目标
情境创设
一个数的平方与这个数的3倍有可能相等吗?如果相等,这个数是几?你是怎样求出来的?
二、亲历过程 探究新知
例1、你能用因式分解法解下列方程:
(1)x2-4=0 (2)(x+1)2-25=0
练习:
(1) (2) (3)
例2、用因式分解法解下列方程:
x(x-2)+x-2=0
练习:
(1) (2)
例3、用因式分解法解下列方程:
x2+6x-7=0
练习:
(1) (2)
三、合作交流 展示提升
例4、在解方程(x+2)2 = 4(x+2)时,在方程两边都除以(x+2),得x+2=4,
于是解得x =2,这样解正确吗?为什么?
四、拓展延伸 总结反思
例5、若 ,求 的值。
回扣目标
解一元二次方程有哪几种方法? 如何合理选用?
课题:1.2一元二次方程的解法(6)