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1. 帮助学生学习“Look and learn”中有关家庭成员的词汇。
2. 通过文化角的了解,帮助学生意识到英语国家对亲属的称谓特点。
3. 通过家谱的制作和介绍,帮助学生巩固词汇学习,结合句型I have ... This is my ...介绍家庭成员。
四、教学步骤
Step 1 Greeting
师生问好,快速让学生们进入状态。
Step 2 Warm up
Sing a song (利用多媒体播放一首有关家庭成员的儿歌,与同学们一起边唱边做动作,烘托课堂气氛)
Step 3 Free Talk
利用句子“How many people are there in your family? ”进行对话练习,为接下来导入进行前期铺垫。
Step 4 Review
出示已经学过的家庭成员单词,学生进行阅读,并用This is ... 句型进行单词复习。
Step 5 Lead in
出示Look and learn中Jill的家谱,教师戴上Jill的头饰,指着图片中的Jill的父母,进行介绍,引导学生思考家庭成员其他人的英语称呼。
Step 6 New lesson
1.(出示Look and learn中Jil家谱中的father和mother,单独介绍,再学习parent与parents.
T: (point to Jill’s father in the picture) Who is he?
Ss: He is Jill’s father.
T: (point to Jill’s mother in the picture) Who is she?
Ss: She is Jill’s mother.
T: This is my father. This is my parent.(point to Jill’s father)
This is my mother. This is my parent.(point to Jill’s mother)
They are my parents.(学习parents并区分单复数)
(单词游戏:Touch and say)
2.引出生词grandfather,grandmother,用同样的方法进行grandparents的教授。然后出示单词卡片,让学生跟读和拼读。
(show the flashcard for grandfather) Grandfather. G-R-A-N-D-F-A-T-H-E-R, grandfather.
(单词游戏:pass and say;jump and say)
出示Jill家谱,引入uncle,并强调其在汉语中的含义。通过相关发音单词强调U的发音。并用句子“This is ...”介绍。
(单词游戏:big or small sound)
出示aunt,并说明其汉语释义。同样用相同发音单词强调a的发音。并用句子“This is ...”介绍。用“They are my ...”介绍两个人。