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4、能在图片的帮助下用英语复述简单的小故事
（二）过程与方法
通过游戏巩固、小组合作、角色扮演等活动，让学生在情境中习得单词、句型，发展综合语言能力。
（三）情感态度价值观
激发学生学习英语的兴趣，培养学生乐于开口、积极参与的学习态度，培养与朋友互帮互助的友爱精神。
四、教学重点和难点
(一)能听懂、会说、会读和会拼写单词help .
(二)能理解并口头运用所学句型 He has big \ small teeth .
（三）能在图片的帮助下用英语复述简单的小故事。
五、教法与学法
情境创设 游戏巩固 小组合作 角色扮演
六、教具准备
教师准备：多媒体课件 图片
学生准备：自然事物及动物头饰
七、课时安排 3课时
八、教学过程
第三课时
（一）创设情境,激发兴趣
Step one: Pre-task preparation
1. Greetings .
T: Good morning ,boys and girls !
Ss: Good morning ,Amy !
T: How are you ?
Ss: I’m fine ,thank you ! And you ?
T: I’m fine ,too .Thank you !
2. T: Look ! Where is it？
Ss: In the forest .
T: What can you see ?
S1: I can see the sun .
S2: I can see the bird .