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写：能够正确书写本节课的重点词汇。
情感态度：
能在语篇阅读及故事欣赏过程中体会到朋友的内涵，培养与朋友互相帮助的友爱精神。
教学重难点：
教学重点：
1.能够会听，说，读，写本节课的重点单词 teeth、tooth、help、net、get out、sharp
2.能够会听，说，读本节课的重点句型He has big/small teeth. His teeth are sharp.
3.能够通读本篇课文，并且可以在组内进行角色表扬。
教学难点：
能够正确发音tooth的复数形式teeth.
能够有感情的分角色表演扩展的文本材料。
教学准备：
多媒体，动物图片，头饰
教学过程：
ProceduresContentsMethods1．Greeting and free talk.
Talk about friends
通过观看跨物种动物之间和平相处的视频，渗透朋友的含义，并且为后面的故事教学铺垫。
（插入视频）
While-task
procedure1.Talk about the lion and the mouse. This is ____. He is ____and____.He has_____.
学习：teeth→tooth
引出新词，活跃学生的思维，也激起他们的兴趣。
学生根据媒体出示的句型完成对狮子和老鼠的描述。
(运用聚焦，漫游，书写功能)
2整体感知故事
观看故事的视频
Watch and think.
Q:Are they fiends?
问题引导
整体感知