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3）在教学过程中不断的渗透情感教育，体会Friends are alike，friends play together，friends can help each other.
3.情感态度与价值观
让学生能在学习过程中体会Friends are alike. Friends can play together. Friends can help each other. Friends are happy together.
II.教学重难点
1.教学重点：
1) 掌握并运用本单元生词shirt, T-shirt， brown， shorts ，skirt， dress
2）会运用核心句型He/She has...来表达一个人的外貌和衣着。
3）理解读懂故事《The lion and the mouse》,体会Friends can help each other.的情感。
4）能用学过的句型介绍自己的朋友，并写下来。
教学难点：
have和has的用法
2）a pair of 的用法
3）能用学过的句型介绍自己的朋友，并写下来。
III.课时划分
第一课时：Look and learn, Listen and say, Learn the sounds
第二课时：Enjoy a story,Learn the sounds
第三课时：Play a game,Think and write,Learn the sounds
Period 1 Joe’s and Alice’s friends
Teaching contents:
Look and learn, Listen and say,Learn the sounds
II.Teaching aims
1.知识与技能
1）让学生理解和读准核心词汇：T-shirt， brown， shorts ，skirt， dress， shirt, 能用核心句型 He/She has…谈论朋友的物品或穿着。
2）让学生知道字母i在开音节中的发音，听懂含有i音节的单词kite、bike及童谣。
3）让学生能正确朗读Listen and say,介绍Joe和Alice的朋友。
2.方法与策略
1）通过儿歌视频，快速将学生带入本单元的语境中。
2）在语境的带动下，帮助学生学习核心词汇，理解并学习本单元核心句型。
3） 通过任务驱动，引导学生学习Alice’s and Joe’s friend文本，并体会Friends are alike，friends play together.
4）通过chant, 帮助学生感知和学习字母i在开音节中的发音。