苏科2011课标版《7.3特殊角的三角函数》优质课教案设计

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4、经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程，培养推理能力和计算能力.

教学重点：

会计算30°、45°、60°角的三角函数的值。

教学难点：

三角函数意义的理解。

教学方法：

讲练结合

教学时间：2017.11.28 教学班级：九（5）班

教学过程：

一、情境创设

同学们已经学习了锐角的三角函数，你能分别说出正切、正弦、余弦的定义吗？

如图，在Rt△ABC中，∠C为直角，∠A、 ∠B 、∠C 的对边分别为a、b、c．

正弦：

余弦：

正切：

二、探索活动

1、活动一.观察与思考

你能求出30°、45°、60°角的三角函数值吗？

2.活动二.根据以上探索完成下列表格

30°

45°

60°

sinαcosαtanα三、典例分析

例1：求下列各式的值。

1.2sin30°+3tan30°+tan45°；