1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
九年级下册（2014年11月第1版）《课题学习制作“动画片”》精品教案优质课下载
2.（2013·泸州市）已知⊙O的直径CD=10cm，AB是⊙O的弦，AB⊥CD，垂足为M，且AB=8cm，则AC的长为（ ）
A． cm B． cm
C． cm或 cm D．2cm或 cm
3.（2013?钦州市）等腰三角形的一个角是80°，则它顶角的度数是（ ）
A．80° B．80° 或 20°
C．80° 或 50° D．20°
4．（2013?黄石市）若关于x的函数y=kx2+2x+1与x 轴仅有一个公共点，则实数 k的值为 ．
5. （2013?绥化市）直角三角形两直角边长是3cm和4cm，以该三角形的边所在直线为轴旋转一周所得到的几何体的表面积是 ＿＿＿＿＿cm2.（结果保留π）
6．（2013?凉山彝族自治州）如图，在平面直角坐标系中，矩形OABC的顶点A，C的坐标分别为（10，0），（0，4），点D 是OA 的中点，点P在BC上运动，当△ODP是腰长为 5 的等腰三角形时，点P的坐标为 ．
引起分类讨论的主要原因：
（1）概念本身是分类定义的（如绝对值）；
（2）某些公式、定理、性质、法则是有条件和范围限制的；
（3）题目条件和结论的不唯一；
（4）含有字母系数的问题，需对该字母的不同取值范围进行讨论；
（5）图形的位置和形状不确定．
知识梳理
分类思想的解题策略：
（1）确定分类对象；
（2）进行合理分类（选择分类标准，理清分类界限，不重复，不遗漏）；
（3）逐类进行讨论；
（4）归纳并作出结论.
典型例题
【例1】已知△ABC是等腰三角形，BC边上的高恰好等于BC边长的一半，求∠BAC的度数．
分析：题中并没有告诉我们BC边是底边还是腰，又因为当BC为腰时垂足可以落在三角形内部，也可以落在外部，所以分三种情况进行讨论，再根据等腰三角形的性质进行解答
解：(1)当BC为底边时，如图①.