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苏科2011课标版《5.1二次函数》精品教案优质课下载
4、结合函数与图形问题的解题策略，研究二次函数可能相关的图形问题——面积、等腰三角形、直角三角形等等，进步让学生体会数形结合思想、分类思想。
5、通过学生自己提问，自己解答来使学生进一步梳理二次函数相关知识点，使学生自己构建一定的知识体系，激发学生积极动脑，认真思考的学习意识。
教学重点
二次函数知识体系的构建过程，引导学生朝一定的思考方向去归纳总结，把学习过的知识用特定的线串联起来，形成自己知识体系
教学难点
二次函数数形结合思想和分类思想的使用，归纳总结
教学过程：
请从以下函数开始提出问题，并想办法解决
已知：二次函数y=x2－2x－3