九年级下册（2014年11月第1版）《y=ax^2的图像》公开课教案下载

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教学目标：

一、知识技能目标?

1.学生能说出二次函数图象的开口方向、对称轴、顶点坐标、增减性、最值.?

2.?会用待定系数法求二次函数 EMBED Equation.3 的关系式.?

二、过程方法目标?

1.学生经历观察、思考、探索二次函数 EMBED Equation.3 图象性质的过程，结合解析式特点、图像特点，感知二次函数 EMBED Equation.3 的性质.

三、情感态度目标?

使学生体会数形结合思想，?培养学生观察、思考、归纳的良好思维习惯

学情分析：

班级学生数学基础不错，但理解能力，运算能力等方面都还有所欠缺；针对这种情况，在教学中，我注意面向全体，发挥学生的主体性，引导学生积极地观察问题，分析问题，激发学生的求知欲和学习积极性，指导学生积极思维、主动获取知识，养成良好的学习习惯。并逐步学会独立提出问题、解决问题。引导学生积极开动脑筋，思考问题和解决问题，从而发扬钻研精神、勇于探索创新.

教学策略：

自主合作、探究式学习；互相讨论、交流、合作的课堂氛围.

教学重点：

1.根据图像说出二次函数的图象的性质；

2.利用二次函数性质灵活解题.

教学难点：

灵活运用二次函数图像的性质解决简单的综合问题.

教学过程：

预习案

一、预习自学:

1.阅读文本P9- P13页两遍,圈点勾画出你认为本节课重点内容.

二、预习收获：

2.根据抛物线 EMBED Equation.3 的图像，回答下面问题：

（1）图像在x轴的____方(除顶点外),对称轴为_______；

（2）当x______时,y随着x的增大而增大；