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②能通过观察身边的人用现在进行时描述他们正在进行的活动。
（3）、情感目标
①能够与他人合作，参与课堂活动，大胆实践。
②能够在谈论校园中正在进行的丰富多彩的活动中，发现校园生活的乐趣，从而培养热爱校园生活、乐于参加学校各种活动的意识。
教学重难点
能熟练地将“现在进行时”运用于各种人称的特殊疑问句、一般疑问句并进行肯定和否定回答。
教学准备
多媒体辅助教学
教学过程
教学过程教师活动学生活动设计意图一、Pre-learning
新课导入1.Greeting.
2.Sing a song.
学生通过师生之间的问候和简单的一些问答，做好热身。
唱一首歌。
1、通过以往所学的问题提问学生，让学生尽快进入学习状态。
2、歌曲开篇，引入情境，活跃了课堂气氛，激发了学习兴趣。为下面的教学环节作好铺垫。
二、While-learning新课展示
步骤1.Show some pictures.
步骤2.Show some pictures of 1a.
步骤3.
Task1: Underline the structure be+v-ing in 1a and read the sentence aloud.
Task 2: Skimming 1a and match the activities with the students
步骤4. Close-reading
Task 3: Ask the students to read 1a and try to understand the passage.
and try to find out the key points. (Group work)
步骤5. Analyze the key points.
步骤6.
Ask the students to retell 1a in pairs based on the mind map on the blackboard.
1、学生通过看几张他们在现实生活中的图片学会部分短语。及学会现在进行时的相关句型。
2、初步感知课文。