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《5.5用二次函数解决问题》最新教案优质课下载
情感态度与价值观：在解决问题的过程中，感悟数学具有抽象、严谨和应用广泛的特点，体会数学的价值。
教学重点
利用二次函数解决实际问题
教学难点
最值问题的考虑
教具学具
PPT 多媒体
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、
问题导入
铺垫课题
问题一：
用 16 m 长的篱笆围成矩形的养兔场，怎样围可使小兔的活动范围最大？
这个问题的结论我们已经知道了，那么如何利用已经学过的知识，严谨地说明这一点呢？
设矩形的一边长为x米，则另一边为（8-x）米
矩形的面积
当x=4时，
答：当围成变成为4米的正方形时，面积最大。
变式一：
现借助一面墙，仍用 16 m 长的篱笆围成矩形的养兔场，怎样围可使面积最大？
请学生仿照刚才的解题过程，解决此问题。
变式二：