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《小结与思考》集体备课教案优质课下载
教学重点：
能根据点坐标求面积问题，根据面积求点坐标相关问题
教学难点：
能明确算法的正确性和分析思路方法，并体会最有方法
教学过程：
出示条件：例.如图，抛物线 与x轴交于A（1,0），B（-3,0）两点，顶点为D，交y轴于C；你能提出什么问题？
出示问题：
求△ABC的面积和△DBC的面积；
拓展，已知面积为6，则点的坐标为？有几个？
M为抛物线第二象限上一动点，求S△BMC最大值；
你能想到那些方法？学生发挥自己的想法；
练：设R的坐标为（-1,0），Q为抛物线第二象限上的点，试求四边形QROC面积的最大值；
（3）P为抛物线上异于C一点，且S△ABP= 6，P有几处？
(4)P为抛物线上异于A一点，且S△BCP=6，求点P的坐标；
（5）点M是二次函数图象上位于第二象限的动点，连接MO分别交BC于点E,求 的最大值；
怎么分析？
变：点M是函数图象上位于第二象限的动点，连接MA分别交BC、y轴于点E、F， 连 接 MC、AC,求 的最大值；
总结：今天学到了哪几个问题？从中影响体会到了怎样的思维方法？
作业：中考指要；
图形面积——线段——点的坐标