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《小结与思考》教案优质课下载
(2)会利用二次函数的图像判断a、b、c的取值情况。
(3)会解决二次函数中简单的三角形面积问题。
过程与方法目标:
(1)通过动手操作,培养学生勤于思考和分析归纳能力。
(2)在思考、归纳过程中,发展学生的合情说理和归纳总结能力,体会数形结合的思想方法。
(3)通过课堂检测的反馈与方法的对比,了解学生的基础知识掌握情况,渗透解题的技巧和方法。
情感态度与价值观目标:
(1)通过创设情境让学生经历在实际问题中探索数量关系的过程,养成用数学思维方式解决问题的习惯。
(2)通过对比自己和同伴的解题方法,发展学生多角度看待函数问题,赏识各种方法的优缺点。
学习重点
利用二次函数的图像复习二次函数的性质,并会解决与三角形面积相关的问题
学习难点
解决与三角形面积相关问题
学习过程
教
学
热身活动
激活自我
知识回顾
二次函数:形如_____________________, 二次函数的图像是_____________
通过拖动a,b,c的值,观察函数图像的变化,你有什么样的感悟?
平板上动手操作
观察并总结自己的感悟
基础检验
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