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语言技能:
听: 听懂关于物品触觉的对话。
说:1.用How does it feel? It’s…来询问并回应对某物品的触觉感受。
2.用What is it? It’s…来询问并回应是什么物品。
读:1. 读懂有关物品触觉的对话,了解怎样询问和表述物品的触觉。
2. 欣赏故事《盲人摸象》,了解故事大意。
写: 1.正确书写本单元的核心词汇。
2.正确书写本单元的核心句型:How does it feel? It’s soft.
3. 能描述物品的触觉。
情感态度目标:
利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
2教学重难点
学时重点
重点:词汇:young, men, blind,
语音: ch(chick, chair)
句型:How does it feel? It’s thin.
学时难点
难点 通过阅读活动,引导学生通过阅读抓住关键信息,了解故事大意;通过角色扮演,让学生巩固和运用本单元所学核心词汇和句型。
3教学活动
活动1【导入】1
Step1:Pre-task preparation
1. 学生拿出物品放在桌上,两人一组对话:
S1: Touch this. How does it feel?
S2: It’s hard/soft… It’s a book/…
2. 两人一组猜谜游戏。
S1: Close your eyes. Touch this.
S2: OK.
S1: How does it feel?
S2: It’s hard and thick.
S1: What is it?