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苏科2011课标版《6.1图上距离与实际距离》最新教案优质课下载
重点：了解线段的比和成比例的线段；
难点：比例的性质的运用；
一、课前预习：
阅读教材P40～P41内容，
1、参照课本40页图，分别量出两幅地图中南京市与徐州市、南京市与连云港市之间的图上距离。
2、在 两幅地图中,南京市与徐州市的图上距离 的比是多少?
南京市与连云港市的图上距离之比是多少?
这两个比值之间有怎样的数量关系?
二、合作探究：
1．线段的比：
问题：线段a的长度是3cm，线段的长度是6cm，那么这两条线段的比为
注意：（1）在求两条线段的比时，如果单位不同，必须
（2）线段的比的特点：
2、成 比例的线段：
南京与徐州的图上距离分别为a、b.南京与连云港的图上距离分别为c、d，那么
我们能得到：a∶b=c∶d 或
成比例的线段的定义：
注意：线段的比 有顺序性，四条线段成比例也有顺序性.如 是 线段a、b、c、d成比例，而不是线段a、c、b、d成比例；若a、c、d、b成比例，应表示为 .
试一试：如果a=1㎝，b=3㎝，c=2㎝，d=6㎝，那么a、b、c、d是成比例线段吗？
a 、c、d、b呢？
3、比例的 基本性质①：如果a：b=c：d， 那么 = ；
反过来，如果ad=bc（b≠0，d≠0），那么 = （比的形式），
或 = （分式的形式）。
思考：由ad＝bc得到 eq ﹨f(a,b) ＝ eq ﹨f(c,d) 。还可以得到哪些不同的比例式？
4、比例的基本性质②：