1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《6.3相似图形》集体备课教案优质课下载
4.体会团队合作精神，充分认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满探索与创造。
【教学重点】相似形、相似多边形的概念及特征
【教学难点】正确地运用相似形、相似多边形的概念及特征解决问题
【教学过程】
活动一、（给出任务）
观察下列图片，说说它们有何特征？
定义1： 叫做相似形。
(学习目标：通过观察与思考引入相似形的概念。)
生活中存在大量相似图形，你还能举出一些例子吗？（自主学习）
训练提升：下面各组图形中，哪组图形是相似形？为什么？
（1）
全等图形和相似形之间有什么联系与区别?（组内交流）
(学习目标：了解全等图形和相似形之间联系与区别。)
活动二、（组内交流、展示质疑）“形状相同”的两个图形具有怎样的特征呢？
问题一：下图1中两个正三角形的边和角分别有怎样的数量关系？
问题二：下图2中两个正方形的边和角分别有怎样的数量关系？
问题三：下图3中的两个“形状相同”的三角形，通过度量、计算，探究其边和角分别有怎样的数量关系呢？
问题三：下图4中的两个“形状相同”的四边形，通过度量、计算，探究其边和角分别有怎样的数量关系呢？
图1 图2
图3 图4
定义2： 的两个多边形，它们的 ，称为相似多边形。
定义3： 叫做相似比
(目标：通过操作与探究，从一般到特殊的顺序探索“形状相同”的两个图形的特征，引入相似多边形的概念。)
训练提升：
下图（1）中的两个矩形是相似多边形吗？图（2）中的两个菱形呢？为什么？