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《6.3相似图形》教案优质课下载
难点：准确判断出相似三角形的对应角和对应边；
教学过程：
一、情境创设：欣赏图片（见白板）
二、观察与思考：
1.请欣赏图片
2.议一议：刚才欣赏的图片都有些什么特征呢？
归纳：像这样，形状相同的图形是 图形.
交流：你能举出生活中所见过的相似图形吗？
三、思考与探索：
在数学中，两个多边形具有怎样的特征才能说它们“形状相同”，称为相似多边形呢？
活动一：
下图（1）中的两个正三角形的边和角分别有怎样的数量关系？图（2）中的两个三角形呢？
C′
活动二：
下图（1）中的两个正方形的边和角分别有怎样的数量关系？图（2）中的两个四边形呢？
活动三：
归纳：像这样，各角分别 ，各边 的两个多边形，它们的形状相同，称为相似多边形。
△ABC与△A′B′C′相似，记作
四边形ABCD与四边形A′B′C′D′相似，记作
注意：表示两个多边形相似，应把对应顶点的字母写在对应的位置上。
活动四：
思考：相似多边形具有怎样的特征呢？
归纳：相似多边形的对应角 ，对应边 。
相似多边形的对应边的比叫做相似比。
试一试：若△ABC∽△A′B′C′ ，且 ，则△ABC与△A′B′C′相似比是 。