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T: What do you want? S1: I want a cake\ some bread.可用中文回答。
自主探究，合作交流。
★ Act and say 演一演，说一说
★ Write out the words. 单词检测：★ Think and say 想一想，说一说
★Try to write学生试一试写出表示感觉的单词
自我评价：
☆ I can write all the words. (我为自己赢得3分)
☆ I can write _________ words.(数字)
☆I can’t write these words.________________________________
★ Listen ,circle and write 听一听，标出生词、词组或句子，并抄写下来。
提示：听录音时，用“_____”标出生词、词组和不理解的句子。
1st reading Please answer：Yes or No？根据课文内容，回答问题。
【提示】：第一次阅读时默读，独自完成，能够理解文章的大概意思,并能回答是非题。
The toy bear is hard.__________
The apple is hard. _________
Alice does weii done. _________
2nd reading Ask and answer 问一问，答一答
【提示】：第二次阅读时①带着问题再大声朗读一次，②将问题的答案在文章中以“﹏﹏”划出，③对子讨论你们的答案，并将答案归纳，写到题后横线上。
What is it ? It is a __________________________
How does it feel ? It is ___________________________
What is it ? It is an __________________
How does it feel ? It is
三、反
馈 展示，释 疑 解惑。
一、 小组内读背记忆生词、词组或句子，不会读的词或句、不明白的句意、
不懂的语法知识点的写在横线上。
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二、精讲点拨：教师讲解本课时的重难点。