四年级下册（2014年1月第1版）《2 Smell and taste》教案下载-泸州市优质课

教学栏目：

Listen and say, Look and learn, Ask and answer.

教学准备：

各种实物、录音机、单词卡。

教学过程：

(一) 导入活动

Warm-up

1、Sing a song《Where is Thumbkin》

2、通过fingers引出课题并板书Touch and feel

(二)　呈现新课 (Presentation)

1、教师出示toy bear,然后touch,引出单词soft.

T: Look, this is a toy bear. Touch it, oh, it’s soft.(板书soft)

2、让学生Touch the desk. 感受课桌的硬。

T: Touch the desk. Is it soft?

Ss: No, it isn’t soft.

T: Yes, it’s hard.（板书hard）

教师拿出一薄一厚两本书，先出示厚书。

T: I have two books. Look at the book. It’s thick. (板书thick)

用同样的方法教学单词thin,并板书thin。

出示实物ball，让学生touch,感知smooth。

T: Touch the ball. Oh, it’s smooth.

课件出示菠萝图片，认识单词rough。

课件呈现两支铅笔，学习单词sharp和blunt。

(三) 趣味操练 (Practice)

1、速读单词。

课件出示图片，看谁读的快。让学生通过看图片说单词的形式进行复习巩固，让学生自己说，看谁的反应快，smooth, rough, sharp和blunt为拓展词，教师自行选择是否使用。

2、用词造句

让学生运用看到的单词进行造句，使学生能准确地表达自己的意思

小组交流，全班交流。

复习反义词