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Is it sweet or sour?（or连接形容词）学习准备课件、课堂小组活动单学生学习过程教师导学过程二次备课一、：Lead—in(2 min)
学生根据图片回答老师提问。图片导入，揭示课题。
二、Presentation：(25min)
1.回答老师提出的问题，为小组争得加分。
2.模仿例句，同组之间做问答练
习。
①It’s soft.
②It’s nice.
③It’s sweet.
Guessing game.
猜谜为小组得分。
根据老师提示出一个水果谜题，并让其他组员猜，猜对和出题者各得一分小组加分。
学习句型。
以apple为例，让孩子分别从feel，smell，taste三个角度谈谈apple，完成幻灯片的填空。
1.出示banana卡片。
2.Q & A
①How does it feel?
②How does it smell?
③How does it taste?
3.教师出示三种水果的谜语，让学生猜谜，并教学watermelon,grape,strawberry.
教师引导学生自己完成学习单上的谜题，让其他小组的同学猜。
教师出示图片复习新授单词，并引出（watermelon,grape,strawberry）juice,和Is it...?Is this...or...?引导学生根据图片和提示运用句型。
Practice(3 min)
学生进行实践体验并完整正确回答老师的提问。
回答老师的提问。
教师出示事先准备好的三种果汁让学生分别touch，smell，taste。再由教师提问：Is it...?Is this...or...?
2.根据黑板上遮住的图片提问：Is it...?Is this...or...? 五、能力展示：(7min)
听Listen and say录音，然后回
答问题：Is it strawberry juice or
watermelon juice?