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冀教2011课标版《1.3绝对值和相反数》新课标教案优质课下载
二、教学重点：理解绝对值的概念，求一个数的绝对值。
三、教学难点：绝对值的概念，绝对值的性质。?
四、教学过程
（一）【情景引入】；以“龟兔赛跑续集”导入课题
（二）【探究新知】：
1、借助数轴，归纳绝对值的几何定义
一般的，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。记作|a|。
2、从练习题入手，总结绝对值的代数定义
通过对具体数的绝对值的讨论，由学生分类归纳出：
（1）数a的绝对值的一般规律：?一个正数的绝对值是它本身；?0的绝对值是0；?一个负数的绝对值是它的相反数。?
即：①若a＞0，则|a|=a；②若a＜0，则|a|=–a；③若a=0，则|a|=0
（2）互为相反数的两个数的绝对值相同。
3、以游戏为载体，引出绝对值的性质
由绝对值的定义可知：不论有理数a取何值，它的绝对值总是正数或0(通常也称非负数)，绝对值具有非负性，即|a|≥0。
（三）【巩固练习】
（四）【课堂小结】
（五）【作业布置】