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师梦圆初中数学教材同步冀教版七年级上册有理数加法法则下载详情
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《有理数加法法则》精品教案优质课下载

??(3)运用有理数加法法则正确进行运算。

?2、过程与方法目标:

??(1)在教师创设的熟悉情境与学生探索法则的过程中,通过观察结果的符号及绝对值与两个加数的符号及其绝对值的关系,培养学生的分类、归纳、概括的能力。

??(2)在探索过程中感受数形结合和分类讨论的数学思想。

??(3)渗透由特殊到一般的唯物辩证法思想

?3、情感态度与价值观目标:

??(1)通过师生交流、探索,激发学生的学习兴趣、求知欲望,养成良好的数学思维品质。

??(2)让学生体会到数学知识来源于生活、服务于生活,培养学生对数学的热爱,培养学生运用数学的意识。

??(3)培养学生合作意识,体验成功,树立学习自信心。

教学重点与难点:

重点:理解和运用有理数的加法法则(而不是简单地记忆法则)

难点:经历探索有理数加法法则的过程,理解并掌握有理数加法的法则。

教学方式:多媒体教学

教学模式和教学策略

本节课主要以?“教学主导—学生主体”的教学思想为指导,采用讲授式、探究式学习、自主学习及合作学习等策略完成本节课的教学内容,教学步骤如下:创设情境→提出问题→自主探索→合作交流→巩固训练→总结提高→问题检测。

教学过程

(一)复习提问

1.有理数是怎么分类的?(有理数分为正有理数,零和负有理数)

2.提问两个有理数相加时,加数会出现几种情况(同为正数;同为负数;一正一负;一个为0一个不为0)

3?比较下列各对有理数的大小关系。

(1)7和4;??(2)-7和4;??(3)-3.5和-4;??(4)-1/2和-2/3。

(二)引入新课

在小学算术中学过了加、减、乘、除四则运算,这些运算是在正有理数和零的范围内的运算.引入负数之后,这些运算法则将是怎样的呢?这节课我们来学习有理数的加法.

(三)进行新课?有理数的加法(板书课题)

例1?如图所示,某人从原点0出发,如果第一次走了5米,第二次接着又走了3米,求两次行走后某人在什么地方?

教材