七年级上册（2012年7月第2版）《1.9有理数的除法》新课标优质课教案设计

七年级上册（2012年7月第2版）《1.9有理数的除法》新课标教案优质课下载

【教学目标】

知识技能：1、理解和掌握有理数的除法法法则；

2、会进行有理数的除法运算。

过程与方法：经历探索发现有理数除法法则的过程，在实际问题中体会数学知识的形成，运用转化思想进行有理数除法计算。

情感态度价值观：体会数学与实际生活的结合，培养学生乐于发现问题。

【重点难点】

重点：有理数除法法则的形成和利用有理数除法法则进行计算

难点：选用合理的方法进行有理数除法及乘除混合运算．

【教学过程】

活动一：回顾进入有理数以后所学过的相关有理数计算。

（有理数加法、减法、乘法，强调运算时要先定号然后定绝对值，从而引出如何计算两数除法。）

活动二：通过国足实际问题探讨异号两数相除

在2002年国足首次打进世界杯，一共3场输了9个球，问3场比赛中国足平均每场输多少个球？

输球数：-9

平均每场输球数：（-9）÷3

（学生结合实例对异号两数相除进行思考，从而得出结论。）

总结：异号两数相除，结果取负，再把两数绝对值相除.

对应训练

1.口答

计算: (1) (-18) ÷6 ； (2) 63÷(-7)；

(3) 1 ÷(-9)； (4)(-12)÷2。

（目的：让学生体会异号两数相除如何定号，如何定绝对值。）

2.实例应用（超市经营）

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问题：超市平均一天亏损多少元？