七年级上册（2012年7月第2版）《1.10有理数的乘方》优质课教案下载

七年级上册（2012年7月第2版）《1.10有理数的乘方》最新教案优质课下载

教学重、难点：

重点：正确理解乘方的意义，掌握乘方运算法则．

难点：与所学知识进行衔接，处理带各种符号的乘方运算。

教学过程：

一、创设情境，引入新课：

珠穆朗玛峰的高度为8848m,是世界最高山峰.

把一张足够大的厚度为0.1mm的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰，是真的吗？今天通过学习《有理数的乘方》就能找到答案。

二、提出问题，讲授新知：

问题：

1.若正方形的边长为a，则其面积为多少？

2.若正方体的棱长为a,则其体积为多少？

正方形的面积： EMBED Equation.3 = EMBED Equation.3

正方体体积： EMBED Equation.3 = EMBED Equation.3

. . .

EMBED Equation.3 = EMBED Equation.3

问题：1.上面几个式子做的什么运算？

2.每个因式有什么关系？

学生思考回答:

上面几个式子都是乘法运算。

相乘的每个因式都相同。

学生思考总结乘方的概念:

求n个相同因数积的运算叫乘方。

表示：

举例： EMBED Equation.3 表示： EMBED Equation.3 ，读作9的4次方，其中9是底数，4是指数。

三、应用新知：