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《2.2点和线》教案优质课下载
难点：两点确定一条直线的基本事实的应用。
解决措施：1、把数学和生活紧密结合，从生活实例入手，建立从数学中欣赏美，用数学创造美，把数学和生活紧密结合的思想观念。2、让学生经历观察、思考、讨论、操作的过程，培养学生抽象化、符号化的数学思维能力。五、教学设计教学环节环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 导入新课创设情境，调动学生积极性教师拖出相机图片，找出生活中的点和线欣赏图片，找出图片中的点和线运用白板的隐藏和拖拉功能，增加神秘感，调动学生兴趣探求新知学习点的表示方法学生举例生活中的点的形象，教师讲解点的表示方法回答生活中点的形象图片增强形象性展示交流应用点的表示方法几何图形和地图上的点的表示学生标出三角形、梯形顶点在河北省地图标出秦皇岛和石家庄的位置学生在地图上标画顶点，增强互动性探求新知通过生活中的形象认识线段生活中线段的形象回答生活中线段的形象图片加深形象性线段、射线和直线的表示方法线段、射线和直线的表示方法学习新知教师运用白板连接器画线，直观形象合作交流线段射线直线的区别出示表格学生分组讨论，完成填表过程白板上填表交流， 巩固知识点练习巩固巩固知识点易错点判断学生回答白板上易错点判断，清晰醒目探求新知
平面内点和直线的位置关系平面内有一条直线，请你画一点，观察位置学生画图，回答学生在白板上画图交流，直观形象，增强互动性请你画一画练习巩固线段射线和直线的作图学生画图，并到白板上示范作图过程由学生在白板上示范作图过程，加深知识理解一起探究过一点有无数条直线，两点确定一条直线过一点有无数条直线，两点确定一条直线学生观察，交流教师白板画图形象直观生活应用两点确定一条直线的应用出示植树砌墙等图片学生回答图片加深形象性练习巩固
练习巩固综合应用平面内有4个点，过两点作直线能做几条学生画图，展示交流三种不同的结果学生在白板上画图交流不同的结果，增强互动性复习巩固复习巩固学生总结交流白板中运用PPT功能，增加课堂容量课堂小结课堂小结课堂小结学生总结交流这节课的收获