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七年级上册（2012年7月第2版）《3.1用字母表示数》最新教案优质课下载
1、学生已经学过一些运算律，以及一些简单图形的周长、面积、体积的计算公式，其中出现过字母。
2、学生已经具备了较简单的动手能力和初步分析问题的能力。
3、学生学习数学的积极性很高，但是主动性欠缺，在教学设计时，应该充分考虑如何调动学生的学习兴趣，使学生学习变被动为主动。
教学目标：
知识目标：
①会用字母表示数，体会字母表示数的意义。
②会用字母和代数式表示学过的运算律和公式。
③会用字母和代数式表示数量间的关系
能力目标：
①在活动中培养学生动手能力。
②培养学生观察、分析归纳能力。
③培养学生自主探究和合作交流能力。
情感目标：
①利用现代信息技术激发学生学习的热情，培养学生学习数学的兴趣。
②学生在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功的体验。
③在合作学习及相互交流中，培养学生的团结协作的精神。
教学重点、难点
重点：理解字母表示数的意义。
难点：探索规律，并用字母表示一般规律的过程。
教学方法：
创设情境——提出问题——自主探究——归纳提高
分组讨论（自主探究、合作交流）——师生交流——形成共识——解决问题
教学准备：计算器、多媒体
教学过程：
一、创设情境，引入课题。