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冀教2011课标版《多项式和整式》最新教案优质课下载
【知识分析】
教材由代数式入手，既复习旧知识又引入新知识，通过学生对这些代数式的观察找出共同点后，归纳出多项式的概念。这节课概念性的东西较多，重点是理解多项式与单项式的区别与联系，难点是多项式的次数。
【教学目标】
知识与技能
掌握多项式的概念。
能准确迅速地确定一个多项式的项数、次数。
能正确区分单项式和多项式。
能用多项式表示实际问题中的数量关系。
过程与方法
通过实例列整式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
情感、态度与价值观
培养学生积极思考的学习态度，合作交流意识，了解整式的实际背景，进一步感受字母表示数的意义。
【重点难点】
重点
理解掌握整式及多项式的有关概念，多项式的项数和次数，以及常数项等概念。
难点
确定多项式的次数和项数。
【教学过程】
教学过程
设计意图
一、创设情境，导入新课
师：上节课我们学习了单项式的有关概念，请同学们看下面一些问题.
学生活动：回答上述问题，可以进行抢答，对回答准确、速度快的给予表扬和鼓励.
师：关于上述题目中的这些代数式，
谁能把表示单项式的式子读出来？(师做相应板书)