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七年级上册（2012年7月第2版）《解较复杂的一元一次方程》新课标教案优质课下载
教学目标
??【知识与技能目标】
1 使学生掌握用去分母的方法解决含有分母的一元一次方程求解问题；
2 使学生能够熟练的经过去分母、去括号、 移项、合并同类项、系数化为1解出方程。
?【情感态度价值观目标】
1 通过探究性学习实验，培养学生自主探究，勇于探索和实践的学习精神；
2 通过学习解方程的方法和过程，培养学生严谨、细致的学习习惯和责任感；
3 通过学习过程中的交流与合作，提高学生的合作意识。
教学方法：?? 采用双五步导学法，让学生亲身经历和体验用去分母的方法解方程的过程，总结方法和规律，并加以应用，加深学生对知识的理解和掌握。
教学重点和难点
重点：掌握去分母的方法和依据并熟练运用
难点：化小数分母为整数分母的一般方法（分数性质的再应用）
教学过程
一 知识再现
1 出示：解方程 =2(2x－3)
【设计意图】：通过此方程的解法回顾旧知，为学习新知做好铺垫。
2变式方程（可以利用交叉相乘解决的简单的含分母的一元一次方程） eq ﹨f(x－1,2) = eq ﹨f(2x－3,3)
【设计意图】本节课是纯粹的代数解法的学习，我认为用实际情景来引出方程，激发学生的学习兴趣，在时间上有较大的浪费。同时，把实际问题转化为数学问题就成了本节课的难点，再说下一节，就是学习一元一次方程的应用，反而显得本末倒置，因此，我就否定了用实际问题做情景的想法，运用小学比例的基本性质（交叉相乘）解上面最简单的含分母的一元一次方程从而引出新课。
二 典例分析，合作交流
出示例题：解方程 eq ﹨f(x－1,2) － eq ﹨f(2x－3,3) =1
幻灯片出示自学指导：
1 、自学课本102—103页例题7,8，并思考下面问题：怎样去分母，去分母的依据 .
2 、仿照例8独立完成上述方程。
3 、小组内交流存在的问题。