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冀教2011课标版《6.3二元一次方程组的应用》精品教案优质课下载
三、教学重难点：? ??
? 利用二元一次方程组解决生活中简单的应用题,会从生活中发现数学问题。
四、教学准备：小黑板和课件
五、教学过程：?
1、导入新课：（出示幻灯片1）? 首先，带学生回顾二元一次方程组得两种解法，提出重点注意得地方。（出示幻灯片2）为调动学生们的学习积极性，也为了与本节课的内容相衔接，教师先安排了一道二元一次方程组的题目。让学生观察其中字母的系数，考虑解题的方法。而且要求男女生用不同的方法，训练学生一题多解的能力。（出示幻灯片3，4）? 展示两种方法的解题过程?，并引入新课。?
?2、出示例题：（出示幻灯片5）? 找一个学生对例题的内容进行朗读，让学生理解题意，并提醒学生注意里面的关键字句和数字，为下一步分析题意作准备。
?3、解题指津：教师对例题进行分析，帮助同学找出等量关系。由学生在教师提示的基础上自主地对题目的解题过程作出解答。教师对解题格式步骤的规范要求。（出示幻灯片6）??
??4、解题总结：（出示幻灯片7）? ??通过例题步骤得规范，教师同学一块总结出解题步骤（设，列，解，答）
?5、小试身手：（出示幻灯片8，9）? 通过这道题的练习，让学生加深对解题步骤的理解及运用。
六、收获平台：（出示幻灯片10）?
?让学生之间相互议论，“通过本节课的学习，你有什么收获?”然后，让几个学生分别回答，教师再作一总结补充。要求学生的解答不必只局限于一个方面，也不必面面俱到，只要学生说出某些方面即可。??
??七、布置作业：（出示幻灯片11）?
?1、课后习题：16页?A组第2题?? ?目的：进一步熟悉巩固利用二元一次方程组来解决一些简单的应用题应注意的问题和基本步骤
2、自己编写一道二元一次方程组的应用题 ?目的：培养学生发散性思维，锻炼学生将日常生活和数学结合的能力。
?八、设计效果：? ?
通过本节课的学习，学生复习巩固了以前所学的解二元一次方程组的方法，并学会了利用二元一次方程组来解决一些简单的应用题，学习和规范了用二元一次方程组解应用题应注意的问题和基本步骤。效果较好，基本上达到了预期的目标。
教学反思：
①时间分配不合理。②教学重点不突出，例题教少。③缺少板书，课本内容太少。