冀教2011课标版《掌握“命题”的相关概念》优质课教案下载

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1.创设情境，唤出命题

在我们日常讲话中，经常会遇到这样的语句，如：

（1）河北的省会是石家庄；

（2）我们班的总人数是男生人数与女生人数的和；

（3）浪费是可耻的；

（4）秋天是收获的季节；

在几何里，我们同样会有这样的语句，如：

（1）正整数、0、负整数统称为整数

（2）有公共端点的两条射线组成的图形叫做角

（3）含有未知数的等式叫做方程

观察一下，它们有什么共同点，在语文学习当中，我们把这样的句子叫做什么语句呢？

2.揭示课题，整理概念

命题：能够进行肯定或者否定判断的语句，叫做命题.

例1：下列各语句，哪些是命题，哪些不是命题？

正方形的对边相等 （是）

连接A、B两点 （不是）

相等的两个角是锐角 （不是）

延长线段AB到点C，使AC=2AB （不是）

同角的补角相等 （是）

-4大于-2吗？ （不是）

练习：

1.学生自主探究：

1）下列语句中，哪些是命题，哪些不是命题？

① 两直线平行，同位角相等 ② 正数大于负数

③ 同角的余角相等 ④ 两直线平行，同旁内角相等