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He isn’t making card.
3.能够根据图片预测文章大意；养成借助图片帮助听说和阅读理解的习惯.
4.能够在谈论校园中正在进行的丰富多彩的活动中，发现校园生活的乐趣，从而培养热爱校园生活、乐于参加学校各种活动的意识。
II. The key points and difficult points
(1).Key points
能熟练地将“现在进行时”运用于各种人称的特殊疑问句、一般疑问句并进行肯定和否定回答。
(2).Difficult points
根据音标正确地拼读并拼写出单词。
III.Teaching aids
录音机、教学课件和黑板
Ⅳ.Teaching steps
Step 1.Review
1.开始上课，师生问好。
2.学生齐唱《What Are You Doing?》。
（播放多媒体课件，学生边看边唱，并随之一起舞动，吸引学生注意力，使他们心情愉悦的进入课堂。）
3.出示图片，复习校园建筑物的名称。
在图书馆______________ 在操场上_______________
在电脑室______________ 在食堂_________________
在办公室______________ 在食堂_________________
热身游戏：Guessing game
出示课件，猜猜Jim在干嘛？要求学生使用现在进行时来提问，以此复习现在进行时的各种时态。
For example:
A:Is Jim cleaning the classroom?
B:No,he isn’t.
A:Is Jim doing his homework？
B:No,he isn’t.
…
Step2 Presentation
1.教师指着教室，提问：
T：boys and girls,where are we?