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冀教2011课标版《相交线》最新教案优质课下载
（二）过程与方法目标：
1．经历同一平面内两条直线只有相交与不相交两种情况的认知过程；
2．经历“对顶角相等”的探究过程,知道“对顶角相等”这一事实；
3．体会分类分步、化归等数学思维方法；
（三）情感与发展目标：
1．通过“三线八角”基本图形，认识几何图形的位置美
2．从两直线相交到两直线被第三条所截的变化过程，感受数学的发展与变化关系；
3．培养学习几何的兴趣以及培养学生独立思考、合作学习等能力．
二、教学的重点和难点
教学重点：两个结论：（1）同一平面内两条直线有两种位置关系：相交，不相交.
(2) 对顶角相等
四个概念：对顶角、同位角、内错角、同旁内角；
教学难点：(1)“对顶角相等”这一结论的探究过程;
(2)在具体图形中灵活运用概念识别同位角、内错角、同旁内角.
三、教学方法与手段：
通过对比探索、合作归纳、动手实践,引导学生讨论归纳，并以练习加以巩固
四、教师教法
教具直观演示法、启发引导、尝试研讨、变式练习
五、课时安排
1课时
六、教具学具准备
电脑、三角板、PPT、木条制成的相交直线的模型、学生每人准备3根木条
七、教学过程：
课前预习, 享受学习乐趣
本课知识汇总 例题练习试做知识点一：两条直线的位置关系