七年级下册（2012年12月第1版）《7.4平行线的判定》优质课教案下载

七年级下册（2012年12月第1版）《7.4平行线的判定》优质课教案下载

通过这一节课内容的学习可以培养学生的主动探究及合作交流能力。鼓励学生善于思考，分析归纳总结。从而培养学生学习数学的趣味和提高运用数学的能力。

2.教学目标：

【知识与技能】

理解并掌握平行线的三个判定定理，会运用这三个判定方法解决一些简单的几何推理。

【过程与方法】

经历探索直线平行的条件过程，培养学生观察、想象、交流、分析归纳能力，从而进一步提高学生的空间观念，推理能力和有条理表达的能力。

【情感、态度与价值观】

使学生体会到了数学知识之间的内在联系；经历推导过程，初步形成严密的逻辑思维习惯.通过对问题的探究，获得了一些研究问题的方法和经验；通过获得成功的体验和克服困难的经历，增强了学生学习数学应用数学的自信心，培养学生积极参与、主动探索的良好学习习惯和思维品质。

3.教学重、难点：

【教学重点】平行线的三个判定定理的理解与简单运用.

【教学难点】推理的基本格式及方法.

备教法：

通过学生观察、实验、猜测、验证、推理与交流等活动，采用①探索性教学，以引导学生主动地探索。②综合性教学，把探索到的本质特征用概括地语言形成判定方法，从而使感性认识上升到理性认识。利用多媒体铺助教学，学生更直观的理解。

备学法：

在教学中， 通过学生的亲身参与，采用自主探索，合作交流的研讨式学习方式。

备教具：课本、教案、练习册、三角板、课件。

备资源：教师用书及其它相关资料。

备作业：

1.习题5.2 第4、5、7题.

2.选做题：习题5.2 第8题.

3.完成同步练习册中本课时的练习.

备板书：

平行线判定一：同位角相等，两直线平行. 因为 ∠2+∠4=180°时

平行线判定二：内错角相等，两直线平行 又因为 ∠1+∠4=180°时...

平行线判定三：内错角相等，两直线平行 所以 ∠1=∠2 所以 a∥b