冀教2011课标版《8.1同底数幂的乘法》优质课教案设计

冀教2011课标版《8.1同底数幂的乘法》教案优质课下载

能力训练要求

在进一步体会幂的意义时，发展推理能力和有条理的表达能力

通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，使学生领会特殊------一般-------特殊的认知规律

情感与价值要求

体味科学的思想方法，接受数学情感的熏陶，激发学生探究的兴趣

教学重点

正确理解同底数幂的乘法法则

教学难点

正确理解和应用同底数幂的乘法法则

教学方法

自主学习、合作、探究

教学过程

一、问题：一种电子 计算机每秒可进行1千万亿（1015 ）次运 算，它工作 秒可进行多少次运算？（板书：1015×103）

二、回顾 an 表示的意义是什么？其中a、n、an分别叫做什么?

an的意义：an表示n个a相乘，我们把这种运算叫做乘方．乘方的结果叫幂；a叫做底数，n是指数．

三、出示学习目标

1、正确理解同底数幂的乘法法则以及适用范围 ；

2、灵活应用同底数幂的乘法法则。

四、自学指导

认真阅读课本第95页内容，思考、独立完成下面几个问题（6分钟）

1.认真阅读“问题1”，类比、思考、根据自己的理解完成“探究”中的三个填空。（直接填写在课本上）

2.请同学们观察“探究”中各题左右两边，底数、指数有什么关系？总结出同底数幂的乘法法则。

3.认真学习例1，会做课本96页的练习题。

（比一比，谁学习的认真， 6分钟后谁能创造性地做出与例题类似的习题 ）

五、先学