冀教2011课标版《8.1同底数幂的乘法》优质课教案下载

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3、让学生体会数学来源于生活，激发学生的探知欲望，培养学生的观察、猜想、和探究能力。

二、教学重点：

同底数幂的乘法法则及正确应用。

三、教学难点

同底数幂的乘法法则的灵活运用。尤其是底数互为相反数时的乘法运算，其结果符号的确定。

四、教法与学法：

通过教师引导，学生探索，让学生更好的理解同底数幂的乘法

五、教学用具：多媒体、黑板、粉笔

六、教学过程：

导入语：2008年奥运会在我国成功举办，这是我们中国人的骄傲。下面我们来看一道和奥运有关的问题。

展示情景导入

中国奥委会为了把2008年北京奥运会办成一个环保的奥运会，做了一个统计：一平方千米的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧108千克煤所产生的能量。那么105平方千米的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧多少千克煤？

师：请同学们仔细读题，并列出算式。

提问：那位同学来回答？（回答对的同学给予表扬）

师 ：对于这个算式，用幂的形式表示，计算结果是什么呢？这就是我们本节要学习的内容。

展示课题：同底数幂的乘法

师：咱们先来复习一下以前学过的知识。

展示知识回顾

①什么叫乘方?

（学生回想，如有困难可小组交流）

求几个相同因数的积的运算叫做乘方。

举例

1、2×2 ×2=2(3 )

2、a·a·a·a·a = a(5 )

②乘方的结果叫做什么?怎么表示呢？