七年级下册（2012年12月第1版）《8.1同底数幂的乘法》公开课教案下载

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（二）、过程与方法

1.在进一步体会幂的意义时,发展推理能力和有条理的表达能力。

2.通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用,使学生初步理解由特殊到一般,由一般到特殊的认知规律。

（三）、情感态度与价值观

体会科学的思想方法,激发学生探索创新的精神。

二、学习重难点

重点

正确理解同底数幂的乘法法则

难点

正确理解和应用同底数幂的乘法法则

三、学习过程

（一）回忆旧知

1、什么叫乘方？什么叫幂？

2、2×2 ×2 × 2记作__________。

3、（-3 ）×（ -3 ）×（ -3 ）×（ -3 ）× （ -3 ）

记作______

4、判断下列那些是同底数幂

(1)22，23; (2) (-2) 2 , 23; (3) (-3) 3 ，23;

(4) (-2) 2 ，(-2) 4 ； (5) (-4) 3 ， 44

（二）新课导入

问题思考

北京奥运会的很多建筑都做了节能设计,据统计:奥运场馆一平方千米的土地上,一年内从太阳得到的能量相当于燃烧108千克煤所产生的能量。那么105平方千米的土地上,一年内从太阳得到的能量相当于燃烧多少千克煤?你们能列式吗?108×105到底等于多少呢?像这样的问题,就是我们要学习的同底数幂的乘法。

（三）学习新知

活动1　探究同底数幂的乘法法则

问题1 猜想下列各式的结果分别是多少。