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七年级下册（2012年12月第1版）《幂的乘方》精品教案优质课下载
3.幂的乘方运算性质的逆用。
【学习重点】会进行幂的乘方的运算性质推导及应用
【学习难点】逆用幂的乘方的运算法则
【教学方法】三段式（讲练结合）
【教学过程】
一、回顾 & 思考
1、an= am×an=
2、做一做：（1）一个正方体的边长是102cm，则它的体积是多少？
（2）100个104相乘，可以记作什么？
（3）请说出下列各式的意义：
(23)2表示________________________；
(a4)3表示________________________；
(am)5表示________________________．
上面各式括号中都是_________的形式，然后再____________。你能给这种运算起个名字吗？
二、学习新知
（一）知识点一：幂的乘方法则（重点）
1、请根据幂的意义及同底数幂乘法的运算性质填空：
（32）3=32×32×32=3＿+＿+＿=3＿×＿
（a3）4=a3×a3×a3×a3=a＿+＿+＿+＿=a＿×＿
2、归纳：幂的乘方的计算法则:
（am）n=amn(m,n是正整数)
幂的乘方，底数__________，指数__________。
【例1】计算：（1） (106)2=__________ =__________；
（2） (am)4(m为正整数) =__________；
（3）－(y3)2=__________ =__________ ；