《8.3同底数幂的除法》精品优质课教案设计

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意图

一、知识回顾

1、一个长方体长为105 ，宽为103 ，高为102 ，体积是多少？

2、一个正方体棱长为102 ，体积是多少？

3、一个正方体棱长为2X102 ，体积是多少？

4、一个长方体体积为105 ，底面积为103，高是多少？

二、引入新知，明确目标

上面第4题，学生口答算式后，引导学生明确这个算式是同底数幂除法，从而引出课题，出示目标。

三、自主学习，探究新知

1、哪位同学来举一举同底数幂除法的例子？

2、你能用已有的知识计算出这些算式吗？

（如果学生不会，提问进行引导：

除法可以写成什么形式？

根据乘方的意义，分子、分母分别写成什么形式？）

3、让学生观察以上三题的算式和结果，你能得到什么运算方法？（强调公式中字母的取值）

4生口答

齐答底数相同，除法

齐读目标，默读目标，明确目标

6至8生举例

学生独立思考3分钟

3生展示

学生观察，得出结论：

同底数幂相除，底数不变，指数相减。

am ÷an = a m－n

回顾旧知，强调取值