冀教2011课标版《单项式乘单项式》集体备课教案设计

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　　二、重点、难点

　　重点：掌握单项式与单项式相乘的法则．

　　难点：分清单项式与单项式相乘中，幂的运算法则．

　　三、教学过程

复习提问：

幂的三个运算性质，语言表达及式子表达。

幂的三个运算性质应用的判断。

学生举例单项式，并说出单项式的系数和次数。

导言：如果我在同学举的单项式之间加一个运算符号---乘号，就转换成了单项式的乘法，这节课我们就一起来学习单项式乘单项式，（板书课题）。

　二．学生一起探究

（一） 根据乘法的运算律和同底数幂相乘的运算性质计算

（1）2a.3a=------------ (2)2a.3ab=-------------

(3)4xy.5x2y=------------ (4)-4a2.3abc3=---------

(5)(-2a3b).(-5ac2)=-----------

通过以上几题，让学生总结回答，归纳出单项式乘单项式的运算步骤是：

　　①系数相乘为积的系数；

　　②相同字母因式，利用同底数幂的乘法相乘，作为积的因式；

　　③只在一个单项式里含有的字母，连同它的指数也作为积的一个因式；

　　④单项式与单项式相乘，积仍是一个单项式；

⑤单项式乘法法则，对于三个以上的单项式相乘也适用．

看教材，让学生仔细阅读单项式与单项式相乘的法则，边读边体会边记忆．

（二）小练习：学生根据法则去做,两名学生板演。 （1）4x.3xy (2) (-2x).(-3x2y)

（三）师出示例一，规范解题过程

（四）检测

（五）出示例二（1）-2a. ab2.3a2bc (2) (-ab2).(-5ab)