1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
七年级下册（2012年12月第1版）《多项式乘多项式》公开课教案优质课下载
通过推理，培养学生计算能力，发展有条理的思考，逐步形成主动探索的习惯．二、学情分析 学习这节课的内容之前，学生已经掌握了“单项式与多项式相乘”的运算法则.在此基础上，让学生亲身参加新知的探索发现，归纳总结得出多项式乘法法则，感受知识的生成性，提高学生的积极性，通过强化练习，提高学生应用新知的能力.三、重点难点重点：多项式与多项式相乘的法则及应用.
难点：在计算中确定积中各项的符号及防止漏项.四、教学过程教师活动学生活动设计意图温故知新：
计算： EMBED Equation.DSMT4
解：原式 EMBED Equation.DSMT4 学生口述法则并举例说明.通过复习单项式乘以多项式的法则，为学习多项式乘以多项式法则的学习做准备.一起看小视频：多项式乘多项式法则的探索过程. 经过学生探究，得出结论后小结法则，并板书： EMBED Equation.DSMT4 .认真看视频. 理解多项式乘多项式法则内容，并会法则的字母表示.通过视频明白多项式乘多项式法则的推理过程.出示例题，启发学生参与到例题所设置的计算问题中去．
例1 计算：
(1)（x+2）(x-3)
(2)(3x-1)(2x+1)
出示例2 计算：
（1） EMBED Equation.DSMT4
（2） EMBED Equation.DSMT4 参与其中，领会多项式乘法的运用方法以及注意的问题．
通过师生的讨论解题，巩固所学知识.出示例3计算：
（1） EMBED Equation.DSMT4
（2） EMBED Equation.DSMT4
练习：教材84页练习1全班齐练，学生板演，师生共同订正.发展学生思维，巩固所学知识，释疑.辨一辨
判别下列解法是否正确，若错请说出理由.
EMBED Equation.DSMT4
解：原式 EMBED Equation.DSMT4
EMBED Equation.DSMT4
EMBED Equation.DSMT4
练习：教材84页练习2观察解题过程，找到错误原因，并改正.练习全班齐练，学生板演，师生共同订正.通过辨一辨，让学生注意乘方要根据定义转化成多项式乘法，要注意符号的变化.挑战极限：
如果 EMBED Equation.DSMT4 的乘积中不含 EMBED Equation.DSMT4 和 EMBED Equation.DSMT4 的项，求 EMBED Equation.DSMT4 、 EMBED Equation.DSMT4 的值.首先根据多项式乘法法则展开，然后理解不含 EMBED Equation.DSMT4 和 EMBED Equation.DSMT4 的项的实质.通过挑战极限，能利用多项式乘法解决问题.小结：需要注意的几个问题
1．必须做到不重复，不遗漏．
2．注意确定积中每一项的符号．
3.结果应化为最简式（合并同类项）学生总结，教师补充.强化所学知识，落实学习目标.作业：教材85页习题A组2,3题