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冀教2011课标版《平方差公式》新课标教案优质课下载
二、重点、难点分析
重点是掌握公式的结构特征及正确运用公式。
（2）难点是公式推导的理解及字母的广泛含义。
三、教法
以旧带新法，举例说明法
四、学法
自主学习，合作探究
五、教学互动设计
教学过程教 师 活 动学生活动设计意图（一）创设
情境
搭建平台计算下列多项式的乘法，集体交流
(a+b)(m+n)
(x ＋ 3)( x＋5)
2、观察下列算式有什么特点？并计算下列各题
①（x ＋ 4)( x－4）
②（1 ＋ 2a)( 1－2a）
③（m＋ 6n)( m－6n）
④（5y ＋ z)(5y－z）
它们的结果有什么特点？
1、计算：
2、检查
3、是否任意两个数的和乘以这这两个数的差等于这两个数的平方差.
从学生熟知的多项式乘法着手，鼓励学生积极探索，大胆猜想，为学生搭建数学再创造活动的平台.为学生舒展灵性创设空间.（二）合
作
交