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教学目标
课程标准：
能够读懂小故事。
能够结合教师的简笔画对故事进行简单复述。
能够结合课文结合生活中太阳与影子的变化特征进行描述。
知识与技能：
能够掌握本单元单词shadow ,rise ,moon ；词组 go down .
能够结合图片对课文进行简单描述。
3、能够在阅读过程中注意动词的词形变化。
过程与方法:
通过学生的自主学习，小组合作学习，讨论等方式，培养学生的自学能力，共同学习能力以及积极参与的合作精神。
情感、态度与价值观：
培养学生对一些自然现象的变化留心观察的良好习惯。
使学生愿意在小组任务中积极和他人合作，共同完成学习任务。?
教学重点及解决措施
教学重点：掌握 相关的单词shadow ,rise ,moon；词组go down .
句型：The shadow is long / short .
The sun rises in the morning .
The sun goes down in the evening .
解决措施：通过师生对话互动，引出新单词，教师采用趣味记忆教授识记，并举例子进行巩固。
教学难点及解决措施
教学难点：理解rise ,go down 在句子中的词形变化。
解决措施：通过合作探究交流、分组讨论探究，引导学生对教师出示的图片进行描述。反复读句子 ，加深印象。
教学设计思路
以新课程为标准，以学生为主题，本单元的教学活动设计以“The sun and the shadow ”这一话题展开教学，让学生在读文的过程中体会语言，体验生活，体验学习的过程与快乐，采用任务型教学，使学生在“活”中发展思维能力，创新意识和各种语言应用能力。
依据的理论
《新课程标准》强调要从学生的学习兴趣和生活经验出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，故事类的课文教师也应该遵循这样的原则。
教学过程
教学环节
教学内容