冀教2011课标版《8.6科学计数法》优质课教案下载

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1、你知道 EMBED Equation.DSMT4 分别等于多少呢？ EMBED Equation.DSMT4 的意义和规律是什么？ EMBED Equation.DSMT4 呢？

2、投影一些数的图片

EMBED Equation.DSMT4

这些较大或较小的数能这样表示吗？引导孩子把较大或较小的数表示成a EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 的形式。

三、应用新知

1、给出定义：把较大或较小的数表示成a EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 的形式（1≤a＜10，n为整数）就是科学记数法。

2、显示教材93页例1

（1）讨论（1）、（2）中等号左边整数的位数与右边10的指数有什么关系？

3、做一做94页练习1、2

4、屏显例2由学生独立尝试解答。

5、做一做94页练习3、4.

6、现在你们知道一个数用科学记数法怎么表示了，反过来已知一个用科学记数法表示的数你能知道它的原数是多少吗？

7、感受中考，出示2017年中考真题。

把问题交给学生，激发学生求知欲。

给予适当的指导和启发，培养学生归纳叙述的能力。

分组讨论相互合作。

学生台前板演解题过程，规范学生格式。

让学生体会科学记数法的优点和意义，并感受中考。补充：

1、把下列数用科学记数法表示

（1）4900000

（2）-4256.3

（3）0.000004

（4）300620

2、下列科学记数法表示的数，原数各是多少？

EMBED Equation.DSMT4