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冀教2011课标版《复习题》教案优质课下载
2.通过完成任务，辨析两个公式特征.
3.通过练习，能熟练运用公式进行计算，能构造乘法公式进行简便运算.
4.通过完成任务，体会变形运用公式的作用及整体思想.
二、教学过程
1、展示课件，回忆两个公式的几何解释，让学生正确写出公式，引出本节课课题。
2、展示本章知识结构图，回忆乘法公式的本质是多项式乘以多项式。（见课件）
3、和学生一起复习两个公式的获得过程，一遍理解记忆乘法公式。（见课件）
4、教学目标二：辨析两个公式特征
（1）下列各式能否运用乘法公式进行计算，计算是否正确，不正确的请你改一改
学生讲解，辨析完分析公式特征，（见课件）
课堂检测：（2）小试牛刀
（学生独立完成，上传答案）
课堂检测：（2）小试牛刀
（学生独立完成，上传答案）
1.下列式子成立的是
1.下列式子成立的是
目标3：熟练运用公式进行计算，并能构造乘法公式进行简便运算
（本章最核心的知识，提出注意事项）
运用乘法公式计算①
①
：
②
②
1、、
2、、