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七年级下册（2012年12月第1版）《9.1三角形的边》优质课教案下载
教学目标
1、结合具体的实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素。会用符号、字母表示三角形，并了解按边的相等关系对三角形进行分类；理解三角形任何两边之和大于第三边的性质，并会初步运用这一性质来解决问题。
2、在探索三角形三边关系的过程中，让学生经历观察、实验、推理、交流等活动，培养学生的空间观念和推理能力。
3、在学习过程中，培养学生的学习兴趣和良好的与他人沟通的能力及动手能力。
四、教学重难点
1、重点：三角形的三边关系
2、难点：探究三角形的三边关系过程
五、教学准备
三角尺、小棒若干、多媒体课件
教学过程
（一）、图片导入
1、多媒体出示建筑物图片，学生从中找出包含的三角形。
2、引出学习内容：三角形
（二）、自主学习1
1、出示自学提示，学生按照要求自学教材第100页
（1）、什么是三角形？
（2）、以三角形ABC为例，指出它的表示方法、顶点、边和角。
2、学生汇报学习成果。
3、多媒体出示习题，学生完成。
（三）、合作探究
1、学生猜想：任意三条线段是否一定能够组成三角形。
2、出示学习提示，分组合作探究
学习提示：
分别从2cm、5cm、6cm、8cm的小棒中取出3根，依次首尾相连来构造三角形。
（1）、任取3根有几种取法？把他们列举出来。