1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
七年级下册（2012年12月第1版）《三角形内角和定理》精品教案优质课下载
2、使用电子白板、PPT课件、实物投影等多媒体教学手段。
教学过程本节课共有五个环节：创境自探——合作讨论——展示点评——巩固拓展——总结评价
教学环节教师活动学生活动
创
境
自
探情境引入：
讲一个《内角三兄弟之争》的小故事，在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结.可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了……”“为什么？” 老二很纳闷.你知道其中的道理吗？
自探1：如下图所示是我们常用的三角板,它们的三个角之和为多少度?
自探2、三角形的三个内角和是1800。你有什么办法可以验证呢?
教师在学生操作过程中进行巡视，学生可能有两种剪拼方法，教师视情况选择进行多媒体演示剪拼过程。
学生回忆小学学习过的三角形内角和是1800。
学生根据已有经验口答：
30°+60°+90°=180°
45°+45°+90°=180°
学生动手操作手中的三角形，进行剪拼
学生到台前进行展示剪拼成果，先展示第一个方案，然后教师引导学生添加辅助线，进行证明。
教学环节教师活动学生活动
合
作
讨
论，
展
示
点