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1.如何短时间背下重点词汇。
2. 能用句型：How does it feel? It’s… . 来询问并描述物品的触觉；
四、教学栏目：Let’s revise
五、教学准备：
PPT、单词卡、玩具
六、教学过程：
(一) 导入活动
1快速说单词
2.听一首英文歌曲。
(二) 呈现新课 (Presentation)
1、教师总结归纳本单元学过的词汇。
T：What can you see?
S1 Grape (请学生擦出单词）
复习句型—— it .how does it feel? It’s ....
快速反应。（对子活动）
Let’ watch a video.(制作果汁的视频）
T:We can use grape to make juice.
引出句型Is it....or...?(出示一杯黄色的果汁）
教师总结归纳句型的用法。
8．让学生看图片，示范如何用所学的句型描述图片中的物品。（小组活动））
(三) 趣味操练 (Practice)
闯关游戏
Peter 想与家人去超市，路上会遇到两个交通路口，你们能帮助他吗？OK,Let’s go .来到第一个路口，进入第一关。红灯变绿，可以通过，来到第二关。在我们的帮助下Peter 一家到达了超市。Happy!
六、作业：
1．背诵本节所学单词
2．课后用本课单词，及句型与同桌对话。
七、板书：
Revision 1
Touch this How does it feel?It’s hard
Smell this soft